Информационная база Движения
создателей родовых поместий


Информационная база Движения создателей родовых поместий


Мы в соц. сетях:





Хорошие газеты
Родная газета Международная газета
"Родная газета"


Газета Родовое поместье Международная газета
"Родовое поместье"

Подписаться на рассылки
Подпишись на рассылку "Быть добру"
Рассылка для тех, кто совершенствует среду обитания: как сделать, чтобы всем было хорошо. А на Земле быть добру!

Рассылка группы Google "Быть добру" Электронная почта (введите ваш e-mail):

Рассылка Subscribe.Ru "Быть добру"
Подписаться письмом

Подпишись на рассылку "Движение создателей родовых поместий"
Рассылка для тех, кому интересен образ жизни на земле в гармонии с природой в своём родовом поместье. Родовое поместье – малая родина.

Рассылка группы Google "Движение создателей родовых поместий" Электронная почта (введите ваш e-mail):






















Онлайн вебинар "Опыт пермакультуры в детском саду. Как природа влияет на детей" (9 февраля 2013 г., в 20.00 по МСК)

08 февраля 2013, 12:19

 9 февраля в субботу в 20.00 по МСК

Бесплатный онлайн-вебинар.
"Опыт пермакультуры в детском саду. Как природа влияет на детей."

Детский сад "Школы Самоопределения"
734 им. А. Н. Тубельского , г. Москва
Жизнь разновозрастной группы в нашем саду устроена совершенно
"пермакультурным" образом. Это открытие мы сделали, когда познакомились
с книжками и фильмами Зепппа Хольцера. А когда позвали его в гости
и поближе пообщались, стало понятно, что он гениальный педагог
и его книжки об устройстве природы это методическое пособие
для преподавателей.

Цели и задачи:
- создание образовательного пространства сада: музыкальное, водное,
ремесленное, телесно-двигательное
- создать для детей разнообразие условий для выбора деятельности
во время прогулки
- оздоровить и оживить землю и растительность, создать устойчивый
и разнообразный биотоп – содружество(симбиоз) растений, насекомых,
птиц, микроорганизмов
- создать новое, экологическое образовательное пространство
использовать принципы пермакультуры Хольцера и природные циклы
в повседневной жизни группы как условие здорового полноценного
роста и развития детей и детско-взрослых сообществ в сверх
крупном городе
создать новые возможности для творческого развития педагогического
коллектива и поиска новых форм и идей работы

Все это мы доказали на практике- построили, засеяли и засадили разные гряды.
Получили разнообразные " пограничные эффекты". Проявили общую цель
создания высокой гряды и детско- взрослого сообщества. Доказали,
что Хольцеровский слоган " разнообразие лучше однообразия" универсальный
педагогический инструмент! единогласие вредно! Монокультура
разрушает почву, а заодно детей и взрослых!

Ведущий -
Соц. Педагог "Школы Самоопределения"
Организатор Центра Пермакультуры Хольцера в России, учебно- проектного Бюро,
Букина Валерия.

http://mail.make-stroy.ru/ru-ru/user/jumpLink?subscriber_id=118807&subscriber_code=8ocH8p5i&letter_id=90&link=http%3A%2F%2Fwww.make-stroy.ru%2Fkinozal%2F
 



Поделиться в соц. сетях


--- Подпишись на рассылку "Быть добру"... --- --- Информационная политика портала... ---

--- Приобрести экотовары "Быть добру"... ---



Разработка сайта http://devep.ru
Copyright 2006-2024 © Международная газета "Быть добру"
Информационная политика международной газеты «Быть добру» http://gazeta.bytdobru.info/o-gazete/#anchor163
Ответственность за содержание информации несёт её автор.